«(...) A selecção de crianças para um infantário ou, mais tarde, para ingressar numa escola primária deveria ser feita recorrendo a testes de averiguação de daltonismo. Nunca na base da origem da criança. Os resultados daqueles testes, esses sim, deveriam ser utilizados como critério de junção de uma turma. Um limite de 25% de crianças com dificuldades de aprendizagem por sala de aula parece-nos pedagogicamente razoável. Se, por mero acaso, essas crianças forem filhas de imigrantes, pois que se tomem as devidas medidas. Os sociaiis-democratas estão muito equivocados se pensam que o caminho para solução do problema educacional passa pela segregação racial.»Editorial do Politiken, publicado em Copenhaga, Dinamarca. Helle Thorning-Schmidt, líder do partido Social Democrata dinamarquês, de matriz ideológica dita de centro esquerda, veio apresentar, recentemente, uma proposta de limite de 25% de filhos de imigrantes por cada turma das escola pré-primária e primária dinamarquesas.
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«(...) A selecção de crianças para um infantário ou, mais tarde, para ingressar numa escola primária deveria ser feita recorrendo a testes de averiguação de daltonismo. Nunca na base da origem da criança. Os resultados daqueles testes, esses sim, deveriam ser utilizados como critério de junção de uma turma. Um limite de 25% de crianças com dificuldades de aprendizagem por sala de aula parece-nos pedagogicamente razoável. Se, por mero acaso, essas crianças forem filhas de imigrantes, pois que se tomem as devidas medidas. Os sociaiis-democratas estão muito equivocados se pensam que o caminho para solução do problema educacional passa pela segregação racial.»Editorial do Politiken, publicado em Copenhaga, Dinamarca. Helle Thorning-Schmidt, líder do partido Social Democrata dinamarquês, de matriz ideológica dita de centro esquerda, veio apresentar, recentemente, uma proposta de limite de 25% de filhos de imigrantes por cada turma das escola pré-primária e primária dinamarquesas.