A circunstância de divulgar e subscrever esta petição não deve ser interpretada como uma qualquer forma de aceitação desta 3ª (a)versão da ADD (vendida, agora a prestações: por exemplo, 3 páginas de RAA por ano lectivo, o que dá exactamente o mesmo n.º de páginas da versão anterior, por ciclo avaliativo, e dará 12 páginas no final deste novo ciclo), de tal modo que alguém possa pensar que, uma vez expurgado o modelo do objecto desta petição, a filosofia e os processos avaliativos pudessem ficar jeitosos e aceitáveis.
Entre outras razões que tenha divulgado publicamente e que consubstanciam a minha rejeição desta farsa, a minha posição sobre as aulas observadas é pública: não me repugna admitir observação de aulas nos primeiros 4 anos de serviço, mas considero que as mesmas devem estar reservadas para casos de dificuldades no desempenho da docência e, eventualmente, para situações de excepcionalidade, embora sempre por iniciativa e proposta dos órgãos da escola (Director, Coordenador, Conselho Pedagógico ou Departamentos).
Também considero que esta petição deveria incluir, como moeda de troca ao requerido, uma proposta de obrigatoriedade de um plano de formação, com inclusão de observação sistemática de aulas, para os dirigentes sindicais que tenham estado afastados, nos últimos 5 anos, das salas de aulas.
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A circunstância de divulgar e subscrever esta petição não deve ser interpretada como uma qualquer forma de aceitação desta 3ª (a)versão da ADD (vendida, agora a prestações: por exemplo, 3 páginas de RAA por ano lectivo, o que dá exactamente o mesmo n.º de páginas da versão anterior, por ciclo avaliativo, e dará 12 páginas no final deste novo ciclo), de tal modo que alguém possa pensar que, uma vez expurgado o modelo do objecto desta petição, a filosofia e os processos avaliativos pudessem ficar jeitosos e aceitáveis.
Entre outras razões que tenha divulgado publicamente e que consubstanciam a minha rejeição desta farsa, a minha posição sobre as aulas observadas é pública: não me repugna admitir observação de aulas nos primeiros 4 anos de serviço, mas considero que as mesmas devem estar reservadas para casos de dificuldades no desempenho da docência e, eventualmente, para situações de excepcionalidade, embora sempre por iniciativa e proposta dos órgãos da escola (Director, Coordenador, Conselho Pedagógico ou Departamentos).
Também considero que esta petição deveria incluir, como moeda de troca ao requerido, uma proposta de obrigatoriedade de um plano de formação, com inclusão de observação sistemática de aulas, para os dirigentes sindicais que tenham estado afastados, nos últimos 5 anos, das salas de aulas.
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