A leccionação na UTAD, durante toda a tarde de ontem e em dose cavalar, da unidade curricular de Psicologia Cultural não me permitiu acompanhar o debate, no Parlamento, acerca da suspensão do modelo de avaliação do desempenho e da revisão do ECD, pelo que confio absolutamente no relato que o colega e amigo Mário Carneiro empreende do debate (ler AQUI) e de que tomo a liberdade de destacar a descrição das posições assumidas por Ana Drago, as quais estão em absoluta sintonia com aquilo que eu próprio e o PROmova defendemos:"Destes, destaco, pela forma e pelo conteúdo, as intervenções da deputada Ana Drago, do BE, que fundamentou com rigor e com verdade a posição de suspensão da avaliação. Mas não fez apenas isto, foi a única deputada que defendeu um princípio básico: nenhum professor pode ser prejudicado nem beneficiado com a arbitrariedade e com a incompetência do modelo de avaliação vigente. Isto é, por um lado, não pode ficar ao critério discricionário dos directores das escolas a decisão de avaliarem uns professores e não avaliarem outros, e, por outro lado, as classificações de Muito Bom e de Excelente, já atribuídas, não podem contar para efeitos de concurso nem para a progressão na carreira."Valha-nos a lucidez, a determinação e o sentido de coerência e de justiça desta magnífica representante dos pofessores.
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A leccionação na UTAD, durante toda a tarde de ontem e em dose cavalar, da unidade curricular de Psicologia Cultural não me permitiu acompanhar o debate, no Parlamento, acerca da suspensão do modelo de avaliação do desempenho e da revisão do ECD, pelo que confio absolutamente no relato que o colega e amigo Mário Carneiro empreende do debate (ler AQUI) e de que tomo a liberdade de destacar a descrição das posições assumidas por Ana Drago, as quais estão em absoluta sintonia com aquilo que eu próprio e o PROmova defendemos:"Destes, destaco, pela forma e pelo conteúdo, as intervenções da deputada Ana Drago, do BE, que fundamentou com rigor e com verdade a posição de suspensão da avaliação. Mas não fez apenas isto, foi a única deputada que defendeu um princípio básico: nenhum professor pode ser prejudicado nem beneficiado com a arbitrariedade e com a incompetência do modelo de avaliação vigente. Isto é, por um lado, não pode ficar ao critério discricionário dos directores das escolas a decisão de avaliarem uns professores e não avaliarem outros, e, por outro lado, as classificações de Muito Bom e de Excelente, já atribuídas, não podem contar para efeitos de concurso nem para a progressão na carreira."Valha-nos a lucidez, a determinação e o sentido de coerência e de justiça desta magnífica representante dos pofessores.