Na publicação on line Educare, Paula
Romão, diretora da Escola Secundária de Castelo da Maia, é entrevistada e fala
sobre as agregações, os mega-agrupamentos, os mega-problemas… A ler, apesar de
se saber que esta fúria das agregações e dos mega-agrupamentos vai continuar.
Aqui se reproduz uma das respostas de Paula Romão: «O que mais me custa entender é que isto seja feito, em muitos casos (talvez a maioria), sem a concordância das escolas, dos pais e das autarquias. Eu não acredito em medidas impostas que não sejam antes estudadas e testadas em situações-piloto e que possam, então sim, sustentar a imposição. Continuamos na senda pouco sensata de se implementar "novidades" sem estudos prévios, sem análises de impactos, o que só acontece porque, quando corre bem, serve como propaganda política, se corre mal, nunca se responsabilizam os responsáveis.»
É duro, mas é verdade…
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Na publicação on line Educare, Paula
Romão, diretora da Escola Secundária de Castelo da Maia, é entrevistada e fala
sobre as agregações, os mega-agrupamentos, os mega-problemas… A ler, apesar de
se saber que esta fúria das agregações e dos mega-agrupamentos vai continuar.
Aqui se reproduz uma das respostas de Paula Romão: «O que mais me custa entender é que isto seja feito, em muitos casos (talvez a maioria), sem a concordância das escolas, dos pais e das autarquias. Eu não acredito em medidas impostas que não sejam antes estudadas e testadas em situações-piloto e que possam, então sim, sustentar a imposição. Continuamos na senda pouco sensata de se implementar "novidades" sem estudos prévios, sem análises de impactos, o que só acontece porque, quando corre bem, serve como propaganda política, se corre mal, nunca se responsabilizam os responsáveis.»
É duro, mas é verdade…